基于培养学生自主学习能力的药理学实验教学改革与实践

• 作者: 李叶丽 李意奇 李文娜 杨丹莉 翟玉荣 莫镇涛 陈燕玲
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 教学 改革 实践 半开放设计性实验 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 分类号: R9
• 字数: 2640字
• 语种: 中文

摘要

目的 评价“半开放设计性实验”的药理实验教学改革效果.方法 将学生分为两个组,对照组(采用传统实验教学模式教学)与实验组(采用“半开放设计性实验”教学,于2017年3～7月实施),对两组学生的理论成绩、实验报告成绩、实验操作成绩和药理学总成绩进行比较.结果 实验组的理论成绩、实验报告成绩、实验操作成绩和总成绩均显著高于对照组(P＜0.01).结论 课程的开展激发了学生学习的积极性和主动性,可在药学专业药理学实验教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹莉	遵义医学院基础药理教育部重点实验室	49	222	9.0	12.0
2	翟玉荣	遵义医学院珠海校区药理学教研室	12	52	4.0	7.0
3	李文娜	遵义医学院珠海校区药理学教研室	19	138	6.0	11.0
4	陈燕玲	遵义医学院珠海校区药理学教研室	8	35	4.0	5.0
5	莫镇涛	遵义医学院珠海校区药理学教研室	14	73	5.0	8.0
6	李意奇	遵义医学院珠海校区药理学教研室	9	62	5.0	7.0
7	李叶丽	遵义医学院基础药理教育部重点实验室暨特色民族药教育部国际合作联合实验室	10	59	4.0	7.0