器乐教学初探

• 作者: 赵志忠
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 器乐教学 音乐学科 教育心理学家 学习方式 不确定性 非语义性 其他学科 审美能力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2961字
• 语种: 中文

摘要

音乐学科具有不同于其他学科的特征．它本身的非语义性和不确定性使其具有特殊的学习方式——体验的方式。学生通过器乐的学习来感受、体验和表现音乐．增强音乐的审美能力。著名的美国当代音乐教育心理学家詹姆士．莫塞尔指出：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”事实上它是一个广泛的音乐学习领域．莫塞尔的话不仅使人明确了器乐教学的价值和意义．也激励我们去尝试和实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵志忠		2	0	0.0	0.0