拨动学生数学情弦促进学生快乐成长

• 作者: 施燕
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 小学数学 拨动情弦 改进教法 优化过程
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 页码范围: 17
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师要俯下身子与学生进行沟通、交流、对话,了解掌握学生的兴趣爱好、数学基础、认知能力,拨动学生的数学情弦,挖掘学生的内在潜力,让学生积极主动地参与数学学习活动,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生发现问题、探究问题、解决问题,不断提升学生的思维层次、思辨能力和思想素质,引领学生快乐成长,促进学生共同进步、共同发展,放大数学教学效用,提升数学教学成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施燕		1	0	0.0	0.0