浅谈PBL教学法对英语教学的启示

• 作者: 刘春艳 许迎军
• 来源期刊: 校园英语
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学法 英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 28-29
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下的英语教学要求激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生形成一定的综合语言运用能力,并培养学生的观察、思维、想象和创新能力.可见新课程背景下的教学要求把培养学生的学习能力、思维能力和创新能力提高到了非常重要的地位,而问题教学法的目的正好吻合了这一要求.问题教学法源远流长,随着新课程改革的开展和实施,问题教学法的优势已日渐凸显,它是革除传统教学弊端的手段之一,也是激发学生学习的内在动力源泉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许迎军	辽宁师范大学外国语学院	38	201	6.0	13.0
2	刘春艳	辽宁师范大学外国语学院	18	45	4.0	6.0