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摘要:
对于初三学生而言,化学世界那变幻莫测的奥秘深深地吸引着他们,他们对化学的兴趣也会在日后的学习中逐渐地升华.此时,教师要因势利导,充分发掘新教材特点,引导他们把所学的化学知识与身边的生活、环境、社会等紧密结合,促使他们到生活中去发现问题,引发知识与实际的“矛盾”,从而引导学生进行探究性学习.
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文献信息
篇名 浅谈初中化学探究式教学策略
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 初中化学 探究教学 教学策略
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 139
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 武淑梅 2 1 1.0 1.0
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