重视受众需求,解放传播方式——从传播学角度解读高职高专英语教学改革

• 作者: 于爽
• 来源期刊: 青年与社会
• 学科: 文学
• 关键词: 传播学 高职高专 英语教改
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 社科综合
• 页码范围: 336-337
• 分类号: H319
• 字数: 3691字
• 语种: 中文

摘要

自教育部颁布了《高职高专教育英语课程教学基本要求》之后,各高职高专院校的《大学英语》教学改革进行得如火如荼.本文另辟蹊径,运用传播学理论分析了这项教改活动,分别从信息传播者、传播内容、传播方式和受众的角度解读教改得失.在宏观的视角下,文章还详细介绍了一些新的教学方法,对高职高专院校,特别是艺术类高职高专院校的英语教学有一定借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于爽	广东文艺职业学院基础教育部	10	2	1.0	1.0