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摘要:
借鉴认知学习理论赖以发展的一种构建主义理论,设计了一种新的主体性教学模式,并运用教学实验进行了验证。结果表明:主体性教学模式有助于提高羽毛球技术课教学的质量。
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内容分析
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文献信息
篇名 主体性教学模式在羽毛球技术课上的实践
来源期刊 内江科技 学科 工学
关键词 羽毛球技术 教学 主体性 教学模式
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 197-197
页数 1页 分类号 TS952.37
字数 2075字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2012.06.157
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研究主题发展历程
节点文献
羽毛球技术
教学
主体性
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
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