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摘要:
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优化班主任多元角色,引领学生健康成长
班主任
多元角色
优化
健康成长
加强教育管理,促进留守儿童健康成长
留守儿童
教育管理
教育合力
用教学期待引领学生健康成长
教学期待
教学行为
学生成长
农村留守儿童健康成长路径探析
留守儿童
健康成长
性格心理
道德品行
知识技能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 加强农村班级管理 引领学生健康成长
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 班级管理 学生健康 农村中学 成长 教育教学工作 班主任工作 基本单位 教育力量
年,卷(期) xdjykxjxyj_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
学生健康
农村中学
成长
教育教学工作
班主任工作
基本单位
教育力量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
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