数学后进生的成因与转化措施

• 作者: 魏锦华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学后进生 成因 学生全面发展 形象思维能力 偏科现象 学习过程 数学教师 中小学生
• 年，卷（期）: wldh_2012,（22）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学生在学习过程中往往出现偏科现象，这已成为制约学生全面发展，尤其是影响学生升学成绩的主要因素之一。学生的瘸腿学科普遍集中在数学、英语两科上。数学后进生的转化日益成为广大数学教师的重要而艰巨的任务。一、数学后进生的成因1．数学的学科特点导致厌学中小学生的形象思维能力较强，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏锦华		5	0	0.0	0.0