浅谈如何在课堂教学中做到收放有致

• 作者: 梁琰
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 学习过程 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准指出：注重学生掌握知识的能力的提高．并且要关注学生在整个的自主学习的过程。我在总结教学经验的同时．觉得课堂教学的模式需要灵活多样．并且要收放自如。通过创设学生乐于发现新知、探索新知的兴趣化课堂教学情境．来优化学生的学习过程是具有不可取代的重要性的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁琰		3	6	1.0	2.0