浅谈语文教学中如何调适学生的情感

• 作者: 杨海燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生成绩 语文教学 情感因素 传授知识 语文学习 强化训练 情感教育 智力因素
• 年，卷（期）: wldh_2012,（27）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G424.7

摘要

我们知道，语文教学有着这样的一种倾向，教师一般着重传授知识，解决疑难，而对学生的情感因素在教学中的作用往往不够重视，对语文学习差的学生仅仅采用多背、多写的强化训练或者就是批评惩罚的消极手段，这样，得到的收效还是很微小的，因而也忽略了情感教育对学生成绩的影响之深。笔者认为，语文教学成功与否，并不是仅仅依靠学生的记忆、思维等智力因素，还要取决于学生的情绪、积极性、动力等情感因素。

作者信息

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1	杨海燕		2	0	0.0	0.0