作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文通过教师巧妙处理学生间的摩擦,并将它转化为作文教学资源的案例,对如何利用生成性资源。如何写真作文,如何挖掘作文题材等方面提出了自己的看法。
推荐文章
做中学,得能力——“一次作文”的实践探索
二次作文
每日记事
“心灵力”训练
“描写力”训练
作文德育功能的几点启示
作文教学
德育
功能
作文德育功能的几点启示
作文教学
德育
功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一次随机作文的几点启示
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 随机作文 生成性资源 真作文 题材发掘
年,卷(期) wldh_2012,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈春燕 10 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
随机作文
生成性资源
真作文
题材发掘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导