浅谈高中生物实验教学中的能力培养

• 作者: 罗妮
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验教学 能力培养 高中学生 理解能力 实验程序 分析能力 实验性 生物学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2647字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门实验性学科。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常用的仪器、器具、药品的使用能力,对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,以及对实验中出现的异常情况的处理能力等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗妮		3	3	1.0	1.0