高职英语课堂导入环节策略探究

• 作者: 邱源
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 幼教专业 英语课堂 导入环节 策略研究
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302
• 字数: 2531字
• 语种: 中文

摘要

着眼于高职英语课堂教学研究,强调导入具备课堂调控、情境创设、兴趣激发、知识衔接、启发建构和促进学习心理准备等重要作用。通过幼师生英语学习现状和教师教学现状的调查与分析,结合职业教育特色,总结出高职英语教学导入环节的具体原则和代表性操作策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱源		9	12	2.0	2.0