对有效性教学的几点反思

• 作者: 孙丹
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性教学 《英语课程标准》 反思 课堂教学 《新课标》 教学过程 学习过程 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 1834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.05.146

摘要

新的《英语课程标准》（《新课标》）明确指出：教学过程中要始终体现学生的主体地位，教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围。课堂教学是教学的基本形式，课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。怎样使课堂教学有效则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丹		4	3	1.0	1.0