关于小学语文阅读教学有效性的几点看法

• 作者: 强建民
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性 看法
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,关于阅读教学有效性的研究,历来已成为一线语文教师一个重要的研究课题.引导小学生在参与阅读过程中充分发挥其主体作用,融入其中,提高自身的阅读素养,使阅读的有效性得以提高.从实际的阅读教学来看,不少教师因为只将讲解作为一个重点,从而导致学生主体性无法充分发挥,学生在缺少自主思考的时间、空间、机会以及平台的情况下,难以有效地提升其阅读能力,由此阅读教学有效性受到影响.就小学语文阅读教学有效性提出几点看法.