作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为进一步贯彻执行新课标,使学生掌握有效的学习方法,提高学生学习效率,本文在如何巧妙利用美术之间的相互联系,引导学生掌握美术鉴赏的方法上,进行了一些实践性的探究,讲述我们教师应该注重“授之以渔”(即传授给人学习知识的方法),以促使学生终生受益。
推荐文章
小学美术教学中巧用暗示教学法的策略
小学美术
暗示教学法
应用原则
小学数学教学中游戏教学法的巧用
小学数学
游戏教学
实践运用
行为引导型教学法在护理教学查房中的应用
行为引导型教学法
护理教学查房
情感参与
认知参与
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用联系,引导学法
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 巧用 联系 引导 学法
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄武全 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
巧用
联系
引导
学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导