巧用“80-15-5法则”,提升课堂管理水平

• 作者: 何俐
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂管理 法则 巧用 学生 办公室 老师
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

小张老师一进办公室就气呼呼地说：＂真气人,我们班的××居然在课上扮小丑,引得全班学生哄堂大笑,整堂课都乱套了。＂像这样的情况,一线老师并不陌生。每当碰到＂课上不下去＂的尴尬场面时,课堂管理是针对班内所有学生,还是针对捣乱的学生？该对学生进行怎样的管理？这两个问题不得不引起我们的思考和关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何俐		3	0	0.0	0.0