浅析语文课堂教学中的导入艺术

• 作者: 刘莉
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 导入艺术 学生认知 基础知识 导语设计 创设情境 营造气氛 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

导入是语文课的第一个环节，十分关键，应当引起重视。成功的导入法，能创设情境、营造气氛、调动情感、激发兴趣，能使学生充分发挥主体作用，积极投入到学习中去。它有利于学生更好地掌握基础知识，去探索、学习新知识。语文导语设计的方法有很多，结合学生认知的心理特点，设计有效的导入，把学生学习语文的兴趣激发起来，教学就成功了一大半，学生就不以为苦，反而会从中获得乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉		35	71	5.0	7.0