初中地理课堂“五环节”教学模式中的“自学”环节探析

• 作者: 万巧丽
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 地理课堂 自学 初中 学生自主 “主体性” 学习环境 “教师”
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2556字
• 语种: 中文

摘要

一、“五环节”教学模式简介 教学由“学生”“教师”“教材”“学习环境”四个要素组成。学生自主设定课题、主动探索、自己解决问题的“自我学习”形式等，均被树立为理想的教学形态，将学生的“主体性”绝对化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万巧丽		2	1	1.0	1.0