高中物理加速度概念教学的类比策略

• 作者: 王保州
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 加速度概念教学 抽象思维 类比 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 治学之法
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2006字
• 语种: 中文

摘要

在高中物理教学中,首先遇到比较抽象的概念是加速度的教学,学生普遍反映加速度的概念难以理解和把握,究其原因,除了加速度概念本身的抽象外,教学方法和策略也是影响教学效果的直接原因。主要对教学策略和方法进行了剖析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王保州		4	1	1.0	1.0