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在高中数学新课程教学中如何减负增效
在高中数学新课程教学中如何减负增效
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摘要：
如何引领学生走出题海的阴影？如何提高高中数学教学的有效性？通过笔者多年来在改进课堂教学实践中的探索，希望能对提高高中数学教学的有效性提供借鉴。
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文献信息
| 篇名 | 在高中数学新课程教学中如何减负增效 | ||
| 来源期刊 | 读写算（教师版）：素质教育论坛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学教学 有效性 探究 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 课程改革 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-22 | |
| 页数 | 分类号 | G633.6 | |
| 字数 | 3228字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.08.015 | ||
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