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摘要:
职业院校项目教学法在“行到领域”到“学习领域”转变过程中,需要在广泛社会调研的基础上确定会计职业岗位群,然后分析每个职业岗位的典型工作任务,接着分解组合岗位任务,凝练岗位能力,形成系统化的行动领域.本文在遵循教育教学基本理念的基础上,将行动领域转化为与之相对应的学习领域,形成工作过程导向的会计专业典型任务框架体系,并确定对应学习目标、学习内容、学习方法、教具准备、教学场所等要素,以期对职业教育的研究有借鉴作用.
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文献信息
篇名 高职会计专业典型工作任务实施及评价
来源期刊 学科
关键词 项目教学 典型工作任务 会计专业 职业教育
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 会计审计
研究方向 页码范围 64,73
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学
典型工作任务
会计专业
职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
周刊
1009-9808
51-1019/F
16开
四川省成都市
chi
出版文献量(篇)
43857
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187
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