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摘要:
中职卫生学校学生化学基础差,教学内容偏多、偏难,教学方法及评价方式比较单一,严重影响教学质量.可以采用调整教学内容,改革教学方法,改变评价方式等措施提高教学质量.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中职卫生学校化学教学的困惑与对策
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 中职卫生学校 化学教学 问题 解决措施
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 60-61
页数 分类号 G420
字数 3144字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.08.034
五维指标
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2017(2)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
中职卫生学校
化学教学
问题
解决措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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