构建中学语文快乐课堂的几点思考

• 作者: 王丽萍
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 教学现状 快乐课堂
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G424.27
• 语种: 中文

摘要

语文是李太白的长相思,是李清照的一剪梅,是罗贯中的三国演义,是巴尔扎克的人间喜剧,语文是美丽的诗,是炫目的史诗.语文是绽放美丽的课堂,是培养学生文学培养的摇篮.语文原本应该是学生最爱的科目,应该成为学生快乐汲取知识的课堂,但是在实际教学中,语文教学却面临着重重困境.在中学语文教学中,教师总是疲于在课堂上向学生机械的灌输语文字词和课本知识,学生被困在“字词诗赋”的牢笼里头昏脑胀,造成了教师教得“闹心”,学生学得“糟心”的课堂困境.本文主要分析了中学语文的教学现状,提出了构建中学语文快乐课堂“三步走”的策略.