班主任怎样赏识问题学生

• 作者: 赵侠
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识 平台 动力 方法
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

班主任工作要面向全班学生,不能戴着“有色眼镜”看待学生,学生的智力水平、心理素质等参差不齐,班级中必然会产生问题学生.班主任绝对不能对他们“刮目相待”.因此,我们班主任要学会赏识问题学生,要因人而异,因时制宜,找准路子,用对策略,最终把问题学生培养成才、成人.