浅谈合作探究在数学教学中的有效运用

• 作者: 谢红陶
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学模式 合作探究 有效运用 全面协调可持续发展 学生生活 学习方式 传统课堂教学 学生主动发展
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2433字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革倡导学生合作探究的新型学习方式，这种学习方式改变了传统课堂教学中单一化的弊端，把学习看作学生生活中的有机部分，促进学生全面协调可持续发展。教师尊重学生的主体地位和创造性，充分挖掘和利用学生的潜能，引导学生合作探究是培养学生能力、提高学生素质的有效方式，也是促进学生主动发展的重要方式，可以让学生亲身参与探究性活动，去获得情感体验，以培养他们的探究精神和实践能力。合作探究的数学课堂模式到现在为止是实现这种“再创造”的最好的数学教学模式。那么，在数学教学中，如何组织和引导学生进行合作自主探究昵？下面笔者结合自己的教学实践谈几点体会。

作者信息

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1	谢红陶		2	0	0.0	0.0