合作探究教学模式在小学数学教学中的运用

• 作者: 任宗荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 合作探究 互助答疑 精讲点拨
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 114-114,123
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

合作探究作为一种教学模式已经走进了小学数学教学课堂，并且日渐被接受和推广，因为这种模式能充分发挥学生自主、合作、探究的主体作用，有利于学生在学习过程中，经历动手实践、自主探索和合作交流的体验，能积极参与配合、进行良性互动，使学生能够进行有效的沟通，在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习、相互交流、合作竞争、共同提高，从而增强学生的合作意识和主动学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任宗荣		1	0	0.0	0.0