"探究-合作"式教学法在数学教学中的应用

• 作者: 庞国建
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学 教学法
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2007.02.031

摘要

数学新课程标准在学段教学目标中多次强调"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式".而"探究-合作"学习方式正符合了这一要求,它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,同时也在课堂上为学生提供了自主合作的机会,利于培养学生的团体合作精神和自主探究能力."探究-合作"式学习主要包含五个方面:发现问题,提出问题;自主探究,分析问题;师生、生生合作,交流互动;精讲释疑,深化新知;及时训练,巩固提高.