巧设导入让科学课更具趣味性

• 作者: 邓云峰
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课 趣味性 导入 课堂导人 课堂教学 学生 注意力 学习
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2784字
• 语种: 中文

摘要

每堂课都有一个导人的过程．课堂导人往往就像是电影中的“序幕”．能不能抓住观众的心．就看这一步演得精彩不精彩。精彩而富有情趣的课堂导人往往可以迅速地抓住学生的注意力．调动起学生的兴趣．影响到整个课堂教学的成败。科学课处处充满了奇趣．在学生的眼中它属于好玩儿而有趣的课．可是教师如果不注意开始的引导．一上来就告诉学生要学习什么：研究什么：做什么……那再精致的“菜”也会被我们做得失去该有的味道．