无画处皆成妙境——初中语文教学留白实践例谈

• 作者: 施陈敏
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 学科: 教育
• 关键词: 留白 质疑 鉴赏 延伸
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 130-132
• 分类号: G4
• 字数: 5156字
• 语种: 中文

摘要

笔者以自己的教学积累为基础,例举丰富翔实的实践教学案例,结合教学留白的教学理论,在实践中摸索出适合初中生的简易可行的教学方法,引领学生深入文本,咀嚼文句,领略文境,于吸收与运用之间搭起了一座智慧的阶梯,于理解与体验之间建立起了一座心灵的桥梁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施陈敏		5	0	0.0	0.0