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摘要:
针对高职英语的教学,教师不仅要教好,还需要有一套可靠的英语学习评价体系.通过适当的评价方式提高学生英语学习的积极性,同时反馈企业的用人需求.本文分析了英语学习评价体系的必要性和现行评价体系的弊端,指出了教师可考虑的几项评价原则,最后提出了评价体系的内容供高职教师在教学实践中进行参考.
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文献信息
篇名 浅谈改革高职英语学习评价的必要性和体系改革
来源期刊 北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 学科 教育
关键词 高职学生 英语评价体系 英语评价体系改革
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 域外文化学习与研究
研究方向 页码范围 317
页数 1页 分类号 G642
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
英语评价体系
英语评价体系改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
月刊
1009-0118
11-4081/N
北京市海淀区上园村
chi
出版文献量(篇)
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