由“先入为主”到“水到渠成”与“课堂升华”——略谈新课程下思想政治课堂的知识生成

• 作者: 纪红彬
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 知识 方法 探究 先入为主 水到渠成
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

注重知识的生成是课堂改革的核心所在，“先入为主”的模式已让人们“深恶痛绝”，终会被时代所摒弃。注重“情景预设”“问题预设”并培养学生探究问题、创新知识的意识与能力，就成了一线教师不断探索和实践的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪红彬		1	0	0.0	0.0