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摘要:
针对男护生在护理学基础实验课学习中出现的厌学情绪,从专业思想教育和灵活多样的教学方法两方面入手,运用兴趣教学的方法激发他们的求知欲,使男护生在愉悦中接受知识,教学效果较好.
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21名男护生基础护理学实验课学习的质性研究
男护生
基础护理学
实验课学习
质性研究
《护理学基础》教学中护生学习兴趣的培养
护理学基础
学习兴趣
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 男护生护理学基础实验兴趣教学
来源期刊 中国医药科学 学科 医学
关键词 男护生 护理学基础实验 兴趣教学
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-146
页数 分类号 R471
字数 2941字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖少玲 广东医学院护理学院 67 408 12.0 16.0
2 蔡宏亚 广东医学院护理学院 12 20 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (29)
共引文献  (48)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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1997(1)
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研究主题发展历程
节点文献
男护生
护理学基础实验
兴趣教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医药科学
半月刊
2095-0616
11-6006/R
16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-2室
82-519
2011
chi
出版文献量(篇)
20746
总下载数(次)
10
总被引数(次)
80002
论文1v1指导