教学模式改革对护生《老年护理学》学习兴趣的影响

• 作者: 乔丽娇 于欣霓 穆晓云 赵宏 都继微
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 教学模式 改革 护生 老年护理 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3696-3697
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.029.050

摘要

[目的]探讨教学模式改革对护生《老年护理学》学习兴趣的影响。[方法]将某高职学院9个班护生分为两组,A组实施改革后的新型教学模式,理论课进行小组制病例讨论,实践课进行小组制工具性评估；B组实施常规教学,比较两组护生期末考试成绩及学习兴趣。[结果]两组护生期末考试成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)；两组护生对学科内容、教学模式的兴趣及总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]新型教学模式能够有效提升护生的学习兴趣,改善护生对从事老年护理工作的态度,对于提升老年护理学的教学效果、推动教学改革以及我国老年护理队伍的建设有着重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宏		37	261	9.0	14.0
2	都继微		21	78	5.0	8.0
3	穆晓云	中国医科大学高等职业技术学院	23	183	8.0	13.0
4	乔丽娇	中国医科大学高等职业技术学院	10	26	3.0	4.0
5	于欣霓	中国医科大学高等职业技术学院	6	15	2.0	3.0