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摘要:
《英语课程标准》要求“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能”.开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径.本文结合《英语课程标准》,就合作学习的概念、实施策略和应用3个方面对在初中英语教学中如何开展小组合作学习进行了探讨.
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合作学习
初中英语
主观能动性
合作学习在初中英语教学中的应用
合作学习
初中英语
教学
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文献信息
篇名 浅谈初中英语教学中的合作学习
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 合作学习 英语教学 应用
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 242
页数 分类号 G4
字数 2219字 语种 中文
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1 李永华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
英语教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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