浅谈自然分材教学模式下的班级管理

• 作者: 李静美
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 自然分材教学 班级管理 教学模式 小组合作学习 学生自主 学习方式 学习习惯 自行管理
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之道
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2370字
• 语种: 中文

摘要

学校由班级组成，如果每个班级都班风正、学风正，每个学生都有良好的学习习惯，自行管理自己，那么，学校就能真正落实素质教育。我校为了适应新一轮的教育改革，积极推进自然分材教学。小组合作学习是自然分材教学积极倡导的学习方式之一，是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它是在教师的主导下，小组群体研讨、协作交流的一种学习方式，它能有效地改善学习环境，扩大参与面，提高学生自主探索的能力，促进学生良好品质的发展。自从引进自然分材教学，我利用小组合作学习进行班级管理，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静美		1	1	1.0	1.0