浅谈初中物理教学实效性提高的两个环境

• 作者: 刘素媛
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学环境建设 教学实效性 初中物理 学习环境建设 引导学生 填鸭式教学 教师角色 以学生为主体
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G40-057
• 字数: 2330字
• 语种: 中文

摘要

一、学习、教学环境建设中，既要摆正课堂教学和辅导中教师角色，又要兼顾对学生进行有目的的学习环境建设引导。教学过程是师生共同参与、交流、互动的，教师要摆正角色正确引导学生，不要把学生当成“容器”强行灌输，进行“填鸭式教学”，一个教师即使你知识如何渊博，也必须遵循以学生为主体。但不能改填鸭式教学为全方位放权，把课堂的全部交给学生，自己去当“观众”。初中学生由于心理和生理的特点，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘素媛		2	0	0.0	0.0