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摘要:
高中英语教学目标以促进学生的发展为根本宗旨。高中英语课程包括语音知识、语言技能、情感态度、文化意识和学习策略等,也就是说要求我们在高中英语的教学当中把握好新课程的三维目标。即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,其核心是人的发展。这就要求高中英语教师在教学当中关注每一个学生的发展。教育目标由以前的注重知识的传授转为让学生形成积极主动的学习态度,
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对新课程改革下高中英语课堂教学的研究
新课程
高中英语
课堂教学
浅谈《牛津高中英语》的课堂教学
课堂教学
主体性
目的性
试论高中英语教学中翻转课堂教学模式的应用
高中英语
翻转课堂
教学模式
应用
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课程
改革
背景
高中英语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高中英语新课程课堂教学设计
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 课堂教学设计 高中英语 英语新课程 英语教学目标 语音知识 语言技能 情感态度 根本宗旨
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目 前沿观察
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G424.21
字数 1838字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕凌云 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学设计
高中英语
英语新课程
英语教学目标
语音知识
语言技能
情感态度
根本宗旨
研究起点
研究来源
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