巧妙化解生物实验教学的困境

• 作者: 林菁华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验 教学困境 应对策略
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2473字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门以实验为基础的科学。生物实验教学是中学生物学教学的重要组成部分，是学生学习生物学课程的基本方式之一，生物学科学素养的培养在很大程度上有赖于生物实验教学。本文在分析高中生物学实验教学现状的基础上，阐述了影响生物实验教学质量的主要因素，并就如何化解中学生物实验教学的困境，促使生物教学与生物新课程接轨。提出几个应对策略：加强生物学实验室建设和巧妙利用资源；合理安排实验，有效解决课时紧的问题；改进实验教学评价方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林菁华		1	1	1.0	1.0