《传统文化的继承》教学案例及反思

• 作者: 穆霞
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 民族性 相对稳定性 双重作用
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 104
• 分类号: G632
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

本文通过传统文化的课程设计和精讲过程,一一呈现了传统文化的知识目标和能级要求.设计体现了教师主导性和学生的主体性,由讨论、思辨、联想加深了学生对传统文化的认知,提升了民族情感和文化认同.

作者信息

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1	穆霞		5	0	0.0	0.0