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原文服务方: 新课程       
摘要:
近年来,随着素质教育的推广,学校以及教师的教育理念都发生了较大的变化,并且在当前教育环境下,越来越多的学校开始注重音乐、体育、美术等课程的开展.在开展美术教学过程中,为了更好地培养学生的审美能力,提高小学美术课程的意义,教师需要注重传统文化与小学美术的结合,通过美术教学渗透传统文化,实现传统文化的继承.
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运用策略
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优秀传统文化
美术课堂
教学模式
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文献信息
篇名 浅谈传统文化在小学美术课堂教学中的渗透和继承
来源期刊 新课程 学科
关键词 传统文化 小学美术 渗透和继承
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 德育天地1
研究方向 页码范围 273
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
小学美术
渗透和继承
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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