中学历史课堂讨论的有效组织策略研究

• 作者: 赵俊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 课堂讨论 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: G623.4
• 字数: 5126字
• 语种: 中文

摘要

课堂讨论是一种重要的课堂对话行为,讨论的问题基于教学内容而源于学生,讨论的规模视问题难度与班级座位分布而定,讨论的程序多为小组讨论与全班讨论,教师及时或延迟评价,并于讨论的过程中予以恰当的激励,积极引导,使讨论有效展开,达成教学目标,发展学生能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵俊		18	1	1.0	1.0