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摘要:
目的:探讨将Seminar_案例教学法(case-based learning,CBL)运用于高职高专康复护理教学,对学生学习成绩的影响.方法:采用随机对照研究,将研究对象分为Seminar_CBL教学组(实验组)与传统教学组(对照组),实验组采用Seminar_CBL教学模式,对照组采用传统讲授式教学模式,采用实训成绩和理论成绩作为测评指标.结果:教学后,两组学生学习成绩具有明显差异,实验组实训成绩和理论成绩均明显高于对照组.结论:Seminar_CBL教学模式在高职高专护生康复护理教学中具有比较明显的优势,该教学模式可运用于高职高专康复护理教学.
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文献信息
篇名 Seminar_CBL教学运用于高职高专康复护理教学的研究
来源期刊 中国美容医学 学科
关键词 隶复护理 seminar教学法 案例教学法
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 816-817
页数 2页 分类号
字数 2051字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄毅 重庆医药高等专科学校护理系 11 56 5.0 7.0
2 陈国元 2 4 1.0 2.0
3 黄杰 4 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
隶复护理
seminar教学法
案例教学法
研究起点
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期刊影响力
中国美容医学
月刊
1008-6455
61-1347/R
大16开
西安市新科路1号东兴科技大厦12层(西安市188号信箱)
52-27
1992
chi
出版文献量(篇)
22754
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