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摘要:
在小学培养学生的阅读能力应该改变传统的观念,改变新的方法才能变得更好.把学生们放在教育教学的“主体”地位,充分让他们展示其自身的才能,提高他们的学习兴趣.变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读能力的培养训练
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 小学语文 阅读能力 培养训练
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教师漫谈
研究方向 页码范围 336
页数 分类号 G451
字数 1861字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁子燕 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读能力
培养训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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