物理课堂提问的设计与技巧

• 作者: 周培跃
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 课堂提问 设计问题 技巧 实际意义 积极思维 教师提问 学习动机
• 年，卷（期）: 2012,（40）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

在一节课中,教师提问是必不可少的环节,一个个问题的提出引导着学生一步步思考,启迪学生的思维。那么在物理课堂教学中的提问究竟有何实际意义,如何设计问题,如何使得问题的提出具有切实的意义,从而发挥它应有的作用呢？一、提问的功能1.激发学习动机。课堂上提出好的问题,能够激发学生的认知冲突,启发学生的积极思维,形成强烈的学习欲望。