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摘要:
课堂是教师传授文化知识的主要渠道,科学、合理地组织课堂教学是教学质量的重要保证.也是关乎学生培养的一个重要问题。当今的化学课堂教学活动不同于传统的课堂教学。其教学活动的组织是围绕学生掌握知识、获得技能、提高素养等多方面展开。
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课堂教学
有效性
实施
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初中化学
教学
模式
分析
内涵
探究式教学
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文献信息
篇名 如何组织初中化学课堂教学
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 化学课堂教学 组织 课堂教学活动 初中 文化知识 学生培养 教学质量 教师
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 107-107
页数 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
化学课堂教学
组织
课堂教学活动
初中
文化知识
学生培养
教学质量
教师
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