如何提高初中历史课堂学生的主体地位——《三国鼎立》中的探索

• 作者: 张晓伟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 主体地位 兴趣 民主 合作学习 自主学习
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 分类号: G623.41
• 字数: 2312字
• 语种: 中文

摘要

在全面推进新课程改革,实行素质教育的今天,“以学主为主体,一切围绕学生”是课堂教学的根本要求,因此教师在课堂教学中必须充分调动学生的积极性,让学生主动参与到教学中来,这样才能让学生真正成为课堂的主人,实现学生的基本技能和素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓伟		4	7	1.0	2.0