初中语文问题式阅读教学探讨

• 作者: 方超纲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 问题式阅读 教学探讨
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 54
• 分类号: G633.3
• 字数: 2521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.06.052

摘要

阅读能力的培养是初中语文教学的一大重任,传统语文教学中的阅读教学虽然也注重学生阅读能力的培养,但在方法上都基本延续了以教师的教授为主的模式,学生在对文本的阅读中没有一定的问题来作为指导,效率较低.本文提出问题式阅读的概念,就其原则和教学步骤结合教学实践来做具体的探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方超纲		3	0	0.0	0.0