作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育要求我们要树立科学的学生观。学生是有待发展的人.教师既要正视学生的不足,也要挖掘学生的潜能,要辩证发展地看待每一个学生。学生之间存在着个体差异性.我们要珍视学生的独特性.发展其创造性。
推荐文章
转变教师观念推进素质教育
教学观念
教学思想
教学方法
素质教育
论素质教育推进中家长教育观念的矛盾与转变
教育观念
素质教育
家长
教师的作用
矛盾
中小学校
专家学者
注意力
转变教师观念推进素质教育
教学观念
教学思想
教学方法
素质教育
转变思想观念加强化学素质教育
化学素质
教育
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 转变学生观念 推进素质教育
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 素质教育 学生观 发展 个性差异
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 素质与能力
研究方向 页码范围 148-148
页数 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
学生观
发展
个性差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导